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苏教2011课标版《8、圆锥的体积练习》公开课教案优质课下载
（1）先从旋转开始，想圆柱可以有谁旋转产生？考考你们的眼力是下面的那个长方形？
联系h、r（贴）。
（2）圆锥有哪个旋转产生？（贴）联系h、r
（3）小结：是的。圆柱、圆锥都能通过长方形、三角形旋转得到。（板书：旋转）
2、表面积公式推导
（1）继续从表面积的角度与下面图形联系。圆柱的展开图是怎样的？（请你上来移）我们是怎样把圆柱的侧面展开的？请你说说这个长方形与圆柱的联系。圆柱的侧面积只要怎样算？
（2）继续想圆锥的展开图是什么样子的？（上来移一移）
（3）小结：很好。从表面积的角度去思考我们又与这些图形取得了联系。
3、体积公式推导
（1）再从体积公式推导构建联系，说说看到底有什么联系？
（2）联系底面周长的一半、半径、高。
（3）体积变了吗？表面积呢?怎么变的？为什么变大？
（4）再回忆圆锥的体积公式推导过程？
4、直柱体
过渡：同学们，通过大家的努力已经把这些图形与圆柱、圆锥取得了联系。这儿还有两个图形，他们又能怎么联系起来呢？
（1）特征
我把它们放一起，包括上面的圆柱，想想看有没有相同的地方？
看屏幕上还有两个图形，它们也是这样吗？
仔细观察这些图形有什么特征？
（2）命名：像这样上下等粗、切面相同的图形，就叫做直柱体。
（3）体积：正因为直柱体是上下等粗、切面相同，所以体积只要用底面积乘高来计算。
（4）侧面积：其实，它们还有相同点，想知道吗？好，给点提示你们，想它们的侧面展开都是什么？验证。
确实，把它们的侧面沿高展开都能得到一个长方形。所以，它们侧面积计算方法也相同。
只要怎样算？
5、总结过渡