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《9、整理与练习》新课标教案优质课下载
情感目标：通过整理、交流、合作、探究、体验探究的乐趣，感受数学的价值，培养学生“学数学、用数学”的意识和创新的精神。
教学重点：掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。
教学难点：通过对知识进行整理，提高学生的自主获取知识与概括知识能力。
教学具准备：课件、圆柱圆锥知识整理题单
教学过程：
回顾与整理
1、谈话揭题：在第二单元里，我们认识了两种新的立体图形圆柱、圆锥。这节课我们就来整理、复习一下圆柱和圆锥的知识。
板书课题：圆柱和圆锥复习课
知识梳理 出示：圆柱、圆锥
2、你都了解圆柱与圆锥的哪些知识呢？
特点 表面积 体积
出示课件
提问，谁来说说圆柱有什么特征？指生说
出示：课件
（强调：圆柱上下一样粗）
提问：圆锥有哪些特征呢？指生说后
出示：课件
比较：圆柱和圆锥的特征有哪些异同点呢？
指实物总结：
提问：我们还学习了圆柱、圆锥的哪些内容？
（圆柱的表面积和体积、圆锥的体积。）
师指着圆柱、圆锥实物，引导生说：
圆柱的表面积等于一个侧面积加两个底面积； 圆柱的体积等于底面积乘高。
圆锥的体积等于底面周长乘高乘 。
提问：谁还想着圆柱的表面积、体积公式是怎么得来的？