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苏教2011课标版《9、整理与练习》新课标教案优质课下载
4、继续培养学生的空间观念和解决问题的能力。??
教学过程
创设情景，导入复习??
?直接出示主题，问孩子们;“今天我们学习什么？”关于这一知识你知道哪些内容？
回顾整理，建构网络??
?老师在课前布置了让生自己利用思维导图整理关于立体图形的有关知识，你们准备好了吗？谁愿意上台来展示展？
学生积极回答，相互补充，互相取长补短。
??1、复习长方体、正方体。??
?①长方体、正方体有什么特征？它们有什么相同点与不同点？??
?②分小组讨论。??
?③学生共同完成表格。（根据学生回答，师板书）??
?名称面棱??顶点关系??
?长方体6个面，至少有4个面是长方形，相对的面完全相同。12条棱，相对的棱长相等。8个顶点??
?正方体6个面都是正方形，且面积相等。12条棱长都相等。8个顶点正方体是特殊的长方体??
2、复习圆柱体、圆锥体。??
?①圆柱体、圆锥体有什么特征？它们有什么相同点与不同点？
?②同桌讨论。??
?③师生共同完成表格。（根据学生回答，课件显示答案。）?
?形体名称面侧面底面高??
?圆柱体侧面是一个曲面，展开后可能是一个长方形或正方形……上、下两个底面是面积相等的圆。无数条??
?圆锥体侧面也是一个曲面，展开后是扇形。底面是一个圆。只有一条??
根据刚才的复习，请同学们看一组概念题：??
?巩固练习：判断题??
?①长方体和正方体都有六个面，而且六个面都相等。（）??
?②圆柱体的侧面展开后是一个正方形，那么它的底面周长和高一定相等。（）??