六年级下册（2014年12月第1版）《9、整理与练习》优质课教案下载

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教学重点：系统掌握圆柱、圆锥的特征及表面积、体积的计算方法，形成牢固的

教学难点：灵活地运用相关知识解决实际问题。

教学过程：

一、谈话导入，今天我们一起来复习圆柱和圆锥的有关知识，请各位同学把自己整理好的知识向大家展示一下。

二、小组同学说一说： 这单元主要学习了哪些知识？

三、学生的复习整理，小组交流。。

1、学生分组讨论。

学生先互相交流一下自己整理的结果。

2、全班交流，请同学们完整地表述一下。

（1）圆柱和圆锥有什么特征？

圆柱与圆锥有哪些相同点？圆柱与圆锥有哪些不同点？

（2）有哪些基本公式？强化公式的推导过程。

圆柱体体积公式是什么？请说一说它的转化和推导过程。

圆锥体体积公式是什么？说一说它的转化和推导过程？

四、运用知识、解决问题。

1、填空

（1）把圆柱的侧面沿高展开后通常得到一个（ ），这个长方形的长就是圆柱的（ ），这个长方形的宽就是圆柱的（　　），这个长方形的面积就是圆柱的（　　　），所以圆柱的侧面积等于（ ）。当圆柱的（ ）和（ ）相等时，圆柱的侧面展开后是一个正方形。

（2）一个圆柱底面半径是1厘米，高是 2厘米。它的侧面积是 ( ? )平方厘米。

（3）等底等高的圆柱和圆锥的体积相差16立方米，这个圆柱的体积是（?? ）立方米，圆锥的体积是（? ）立方米。

（4）一个圆柱形水箱，从里面量底面周长是18.84米，高3米，它最多能装（ ）立方米水。

（5）一个圆锥形机器零件，体积是125.6立方厘米，底面半径是2厘米，这个圆柱的高是( )厘米。

2、判断，口答

（1）圆柱的高有无数条，圆锥也有无数条高。（ ）

（2）长方体、正方体和圆柱体的体积都等于底面积乘以高 。 （ ）

（3）圆锥体积是圆柱体积的三分之一。 （ ）