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六年级下册（2014年12月第1版）《9、整理与练习》新课标教案优质课下载
三、教学目标：
（一）、知识与技能目标：
1、通过复习使学生进一步理解并掌握圆柱和圆锥的基础知识，能综合运用所学知识和技能解决问题。
2、进一步丰富学生对现实空间及图形的认识，建立空间观念，发展学生的形象思维和抽象思维。
（二）过程与方法目标：
1、让学生亲身经历知识的整理过程，掌握一定的整理知识的方法。
2、在数学活动中，逐步形成解决问题的一些基本策略，发展学生的实践能力。
3、学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。
（三）情感态度与价值观目标：
1、能积极参与教师组织的数学学习对所学知识有浓厚的兴趣和强烈的求知欲。
2、体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法加以解决。
四、教学重点、难点：
重点：掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。
难点：通过对知识进行整理，提高学生自主获取知识与概括知识的能力。
五、教学准备：课件
六、教学过程：
（一）梳理知识，构建体系。
1.让同学们自主整理本章知识。
2.小组内交流，补充完善。
3.小组展示，讨论、完善，形成基本的知识网络。
〔教师点拨：〕
（1）圆柱的侧面怎样剪展开图是平行四边形？
（2）圆柱展开图与圆柱有什么关系？
（3）说出圆柱体积公式的推导过程。（迁移运用圆面积推导的转化思想）
（4）回忆说出圆锥体积公式推导的实验过程。