苏教2011课标版《3、可能性》优质课教案下载

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2、使学生通过复习，进一步体会游戏规则的公平性，能判断简单游戏的规则是否公平，能设计简单的公平游戏规则。增强学习数学的兴趣。

教学准备：课件。

学习重点: 体会可能性与现实生活的密切联系，感受到生活中很多现象都具有随机性。

教学过程：

一、师生交流引入，并板题。

生活中有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，这些都是事件发生的可能性。 揭题：今天我们就来一起复习可能性。(板书：可能性)

二、复习可能性

1、可能性的含义

请你用“一定”、“可能”、“不可能”进行判断

（1）世界上每天都有人出生。

（2）世界上最高的人身高10米。

（3）吃饭时，人用左手拿筷子。

（4）张老师的体重会变轻。

（5）张老师的年龄会变小。

（6）张老师的身高还能自然长高30厘米。

2、可能性有大小。

3、可能性是一个数。

4、比赛中的可能性。

让学生体验游戏规则的公平性。

5、购物中的可能性。

让学生感受游戏规则的公平性，能够用可能性的知识解释生活中有关游戏的公平性，能设计相应的公平游戏活动。

6、成语里的可能性

你会用分数表示成语里所含可能性的大小吗？

十拿九稳 百发百中 百里挑一 九死一生

平分秋色 智者千虑必有一失