六年级下册（2014年12月第1版）《●制订旅游计划》新课标优质课教案设计

六年级下册（2014年12月第1版）《●制订旅游计划》新课标教案优质课下载

2．能独立收集信息，利用教材提供的信息和实际需要，通过计 算、比较，有序思考，解决一些与旅游费用的预算有关的实际问题。

3．帮助学生进一步提高综合运用数学知识和方法解决实际问题 的能力，增强数学应用意识。

[教学重点]

利用教材提供的信息和实际需要，通过计算、比较， 有序思考，解决一些与旅游费用的预算有关的实际问题。

[教学难点]

引导学生结合自身的生活经验说说对这些信息的理解，计算时要考虑到买票的张数以及票价是否打折。

[教学准备] 多媒体课件

[教学过程]

一、对话交流，揭示课题

1．课前谈话：你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方旅游呀？在旅 游时会需要哪些费用？ 根据学生回答板书：交通费用、住宿费用、伙食费、门票费用等等

2．今天这节课我们就对旅游的费用进行预算。

板书课题——旅游费用的预算

二、自主学习，讨论交流

（一）往返交通费用的预算

1．出示情境：小芳和爸爸、妈妈8 月5 日从南京出发乘火车去北京， 8 月9日从北京乘飞机返回。

问：你从这段话里知道了什么信息？

（三人去旅游、往返的时间、往返的交通工具）

2.课件出示P107表格一：

（1）指导学生观察表中提供的信息

（2）提问：通过观察你知道了哪些信息？ 同桌互相交流。

（3）提问：

( 如果小芳一家乘坐空调快车，什么时候到达呢？乘坐动车组列车呢？

(“身高1.2m～1.5m 的儿童乘坐火车时享受半价票”是什么意思?

3.课件出示P107表格二：

(“已满2 周岁未满 12 周岁的儿童乘坐飞机时享受半价票，但半价票不再打折”又是什么意思？