苏教2011课标版《●测绘平面图》优质课教案下载

苏教2011课标版《●测绘平面图》最新教案优质课下载

通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系，并集体交流，使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

数学思考与问题解决

通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。

情感与态度

培养学生认真观察事物的良好习惯、体会生活中处处有数学。

教学重点：绘制具体场所的平面图。

教学难点：正确测量并选择合理的比例尺绘制平面图。

教学准备：

准备测量所需的卷尺、标杆等测量工具；绘制平面图所需的尺、圆规等绘图工具；每位同学一张测量数据的记录表。

教学过程：

导入部分

师：同学们，你们看看这是哪儿呢？

播放关于学校的图片或录像。

生：我们的学校。

师：你们说得很对，这里就是我们美丽的校园。谁来说说你看到了学校的一草一木你有什么感受？

学生交流。

说说学校

师：学校是我们最熟悉的地方，有美丽的花坛、漂亮的教学楼、宽阔的操场，今天，让我们来一起说一说我们美丽的学校。

（出示课件）学校有哪些人，他们是做什么的？学校有哪些馆室，它们有什么作用？学校有哪些设施，它们对我们的学习有哪些帮助，为我们的成长提供了哪些便利条件？

师：请你们在小组内进行交流，然后整理、汇报。

学生交流、汇报。

读提示图

师：是不是别的小学都和我们的学校一样呢？让我们来看一个其他学校的校园平面图。（出示教材第110页图）你们知道怎么看这幅图吗？

学生以小组为单位，相互交流，寻找看图的方法，然后汇报。

师：你们想得很好，我们要先看图例，你知道图例上画的是什么意思吗？