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六年级下册（2014年12月第1版）《6、四则混合运算（1）》教案优质课下载
使学生在整理与复习的过程中，进一步了解计算原理，感受知识之间的内在联系，进一步体会基本的数量关系，提高运算能力，以及分析问题和解决问题的能力。
使学生进一步养成独立思考、按规则认真计算等学习习惯，体会学习的乐趣。
教学重点：
理解四则运算的意义和法则
教学难点：
正确进行四则运算
教学准备：
准备计算器
教学过程：
谈话导入
我们已经复习了数的认识，今天我们复习数的运算。（板书：四则运算整理与复习），更好地掌握四则运算的法则，能选择合理的方式进行计算，正确解决一些简单的实际问题。
知识整理
分组讨论
引导：通常所说的四则运算是指加法、减法、乘法和除法。想一想，整数、小数、分数加、减法分别怎样计算？整数、小数和分数乘除法呢？结合举例，在小组内相互说一说。
老师任意选择学生说一说。
交流整理
（1）提问：整数加减法怎样计算？小数、分数加减法呢？
老师依据学生汇报归结：计算整数加、减法时，相同数位对齐，从低位算起。计算小数加减法时，小数点对齐，也是让相同数位对齐，然后从低位算起。计算分数加减法，分两种情况，同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再加减。
追问：这些计算之间有联系吗？
计数单位相同的数才可以相加减，所以整数、小数加减计算，要先将相同数位对齐，然后进行计算；同分母分数加减，因为分数单位相同，所以可以直接相加减；而异分母的分数加减法，因为分数单位不同，所以要先通分，分数单位相同了，再计算。
减法是加法的逆运算。
（2）提问：举例说明怎样计算整数、小数和分数的乘除法？
结合学生发言，进一步明确法则。
计算整数、小数、分数乘除法都要按法则进行计算。小数乘法先按整数乘法计算，再看两个因数里共有几位小数，再在积里点出几位小数；小数除法，需要将除数是小数的转化整数再计算，商的小数点要和被除数的小数点对齐。小数乘除法计算，都要正确处理好小数点。
分数的除法则是转化成分数乘法再计算的。