1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
六年级下册（2014年12月第1版）《7、四则混合运算（2）》集体备课教案优质课下载
3.学生加深体会分数、百分数在现实世界的实际应用，增强数学应用意识，提高学习数学的兴趣和学好数学的自信心；培养独立思考、主动交流的学习习惯。
教学重点：稍复杂的分数、百分数实际问题的数量关系和解题方法。
教学难点：理解各类分数、百分数实际问题的数量关系和解题思路。
教学过程：
一、揭示课题
谈话：上节课，我们复习了四则混合运算和运算律。这节课我们要复习分数、百分数的实际问题。（板书课题）通过复习，要进一步理清分数、百分数实际问题的数量关系和解题思路，掌握解题方法，提高解决分数、百分数实际问题的能力。
二、基本练习
师：我们来做一组基本的练习。
1．根据下列问题找出单位“1”的量，并说出数量关系式。
（1）男生人数是女生的5/6；
（2）足球个数是排球的90%；
（3）大米袋数比面粉多1/3；
（4）用水量降低了20%。
指名口答，说出数量关系式。
说明：根据上面这样的条件，可以确定单位“1”的量，用单位“1”的量乘几分之几或百分之几，等于几分之几或百分之几的对应数量。
三、应用练习
1．解答下列各题。
师：李大爷是个爱种菜的人，今年他家收了很多白菜，我们一起来看看。
（1）李大爷收白菜300千克，已经售出240千克，已经售出几分之几？
（2）李大爷收白菜300千克，已经售出4/5，已经售出多少千克？
（3）李大爷收了一批白菜，已经售出4/5，正好是240千克，这批白菜有多少千克？
学生读题，思考每题应怎样解答。
展示学生作业，师生交流评价。
提问：这三题里表示单位“1”的量是哪个数量？为什么解答这三题的计算方法不相同？（板书：找条件和问题）
2．解答下面各题。