苏教2011课标版《7、四则混合运算（2）》优质课教案下载

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3、使学生加深体会分数、百分数在生活中的实际应用，增强数学应用意识。

课前准备：课件

一、直接揭题。

今天这节课我们复习分数、百分数的实际问题，通过复习，要进一步理清分数百分数实际问题的特点。

出示复习目标：1、明确单位“1”的量在解答百分数应用题中的重要性。

2、正确找出关键句中的单位“　1”　

3、能根据关键句说出数量关系式。

4.熟练掌握百分数应用题的解题方法。

二、激趣导入，寻找生活中的百分数。　　

1.打折问题，明确单位“1”的量的重要性。　　

（1）、出示：小明的妈妈去街上买衣服，在两家商店看到了一件同样的运动衫，甲商店打八折，乙商店打九折，你说小明的妈妈应该去哪家商店买？　　

学生的回答可能有两种：A、不能只看折扣，还要看标价。　　

B、去甲商店，因为甲商店的折扣低。

（2）、如果有学生答B，就出示标价，算一算，比一比哪家商店更便宜。 甲商店标价300元，乙商店标价200元。

（3）、小结，明确单位“　1”　的重要性。　　

师：看来，要比较哪家商店便宜，不光要看折扣，更要看商品的标价。标价在这个百分数应用题中就是什么量？　　

2、专项练习：找单位“1”的量并说出数量关系式。　　

（1）、五1班的男生占全班人数的55%。　　

师：单位“1”的量是谁？数量关系式呢？　　

根据55%，你还想到了哪个分率？相对应的数量关系式呢？　　

全班人数× 55% =男生人数　　

全班人数×（1- 55%）=女生人数　　

规范要求：找出单位“1”的量并说出两个数量关系式。　　

（2）、实际产量比计划增加了20%　　

（3）、按税前利息的5%交纳利息税。