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《4、解比例》集体备课教案优质课下载
重点：
学会解比例的方法，理解和掌握比例的基本性质。
难点：
理解比例的含义，能灵活运用解比例的方法。
过程设计：
一、学前指导
1、复习旧知，导入新课。
小练笔：在（ ）填上合适的数。
5:4=（ ）:12
4:( )=( ):6
比例的基本性质是什么？
2.4 ︰1.6＝60︰40
2.4×40＝1.6×60
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质。
2、出示学习目标。
二、自主学习
1.说一说你对按比例放大的理解。
2.如果把放大后的照片宽设为 x,你能写出哪些比例？
三、合作探究
小组合作理解课本例题5，交流下面问题。
1.你能解出比例中的未知数吗？根据是什么？
2.什么是解比例？
3.总结解比例的过程：解比例首先要做什么？再怎么做？
四、精讲释疑
1、解：设放大后照片的宽是χ厘米。