1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
六年级下册（2014年12月第1版）《4、解比例》新课标教案优质课下载
如果a:b=c:d。 那么ad=bc
3.根据比例的基本性质，在括号李填上合适的数.
（ ）：6=4：（ ） 5：（ ）=（ ）：8
4.根据比例的基本性质，把下面的比例改写成积相等的式子。答：——出示 4:3=2:1.5 1.2:6=3:15 x：4=1:2
根据积相等的式子。你能求出最后一题的X吗？
二、引入新课
1.从上面两题中。前1题只求比例的未知项
从第2题可以看出。根据比例的基本性质。如果已知比例中三项就可以求出这个比例的外一个未知数。这种求比例里的未知项，就叫做解比例。
今天我们就广之用比例的基本性质来解比例的.
2．出示的题图.
看图，读题.
你是怎样理解，按比例放大的？两张照片长与宽的比能组成吗？为什么？
如果放大后照片的宽设为X厘米。那么你能写出哪些比例。
引导学生写出含有未知数的比例式。
怎样解比例，根据上面？（根据比例的基本性质，把它转化为方程）
6X=13.5×4
说明：解比例变成了解方程要写解。
独立完成。
3.总结过程.依据比例的基本性质，把含有未知项的比例转化成两个积相等的式子：再依据等式的性质求出方程的解。
三.练习.
1.试一试P40
2.练一练P40
3.练习七第7题
4.练习七第8题
学生独立完成。