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《5、比例尺》新课标教案优质课下载
（3）学生在自主探索，合作交流中，逐步形成分析问题、解决问题的能力和创新的意识，体验数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。
3、教学重点：使学生理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺，会求一幅图的比例尺。
4、教学难点：使学生理解比例尺的意义，会求一幅图的比例尺。
5、教学过程
一、激趣导入
1、故事导入
师：你能从故事中知道些什么？
2、展示地图
展示地图，学生交流讨论，了解地图与生活的密切联系。
3、揭示课题
既然地图与我们的生活有着密切的联系，那你知道地图是怎么画出来的吗？今天我们就来学习绘制地图需要用到的数学工具——比例尺
二、新课教学
1、快速浏览教材43页内容，回答问题
图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺
图上距离：实际距离=比例尺
如何求出一副图的比例尺？两种比例尺之间有什么联系呢？
2、教学例6
1）学生读题，理解题意
2）师生交流，解决疑问
疑问1：图上距离与实际距离分别指什么？
疑问2：求的是什么比？你能写出这个比吗？需要注意什么？
疑问3：如何化简？
3）课件展示
4）你会利用长方形的宽求出这幅图的比例尺吗？
学生独立完成，要求用不同的写法，不同的换算方法