苏教2011课标版《6、比例尺的应用》优质课教案下载

苏教2011课标版《6、比例尺的应用》最新教案优质课下载

教学难点：会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。

教学过程：

导入新知

同学们，我们的祖国历史悠久、幅员辽阔，这么大的面积在一幅不是很大的地图上如何表示呢？今天我们一起来认识比例尺，探究其中的奥秘。

二、探究新知：

例：红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？

1、怎样写5厘米和50米的比？

50米＝5000厘米

5：5000＝1：1000

长：50米＝5000厘米

5：5000＝1：1000

宽：3厘米＝0.03米

0.03：30＝1：1000

图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。

2、什么是比例尺？

简单说：比例尺就是把图上距离和实际距离的比就叫做这幅图的比例尺 。

图上距离：实际距离＝比例尺

图上距离

或-----------------=比例尺

实际距离

3、观察思考：

比例尺1：1000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？图上1厘米的距离表示实际距离多少米？

表示图上距离是实际距离的

也表示实际距离是图上距离的1000倍。

还可以说图上1厘米的距离表示实际距离1000厘米。