苏教2011课标版《6、比例尺的应用》精品优质课教案设计

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感受并理解比例尺的意义，学会计算图上距离和实际距离，并能解决相关的实际问题。

2.过程与方法：

培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

在实际应用中感受数学、亲近数学，培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：比例尺的应用。

教学难点：从不同角度理解比例尺的实际意义。

设计意图：

让学生灵活运用比例尺公式，来解决实际问题，方法多样化，进行熟练地掌握单位换算。

教学过程：

导入

复习：（1）什么叫比例尺？

一幅图的图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺，

比例尺=

（2）说出比例尺的意义：

1:2000 8:1

0 30 60 90 120千米

（3）单位换算

100米=10000厘米 5千米=500000厘米

800厘米=8米

2.讲授例题

同学们请看书本P44页，例题7

师问：说一说，比例尺1:8000表示什么意思？

生回答：比例尺1:8000，说的实际距离是图上距离的8000倍。师问：还有不同的表达法吗？

比例尺1:8000，就是图上距离1厘米表示实际距离8000厘米，则80米，师问：能根据对1：8000的理解，你能尝试列出算式吗？（请二位同学上台列式，再请台下同学举手补充完整，三种方法）。