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苏教2011课标版《★面积的变化》集体备课教案优质课下载
【学习目标】
1.在“猜测-验证-总结”的过程中,自主发现按比例放大后面积的变化规律
2.在学习活动中学会观察、比较、分析、概括、归纳
【学习重点】
探究平面图形按比例放大或者缩小后面积的变化规律
【使用方法和学法指导】
课前认真阅读课本P48-49的内容，把测量到的数据及计算结果填写在课本相应的位置。有新的发现或者有疑惑及需要讨论的问题在课本或导学案内做记号，准备在课上讨论、质疑。
课前预习：
认真阅读课本P48-49的内容，把测量到的数据及计算结果填写在课本相应的位置。
探 究 案
探究一：
估计与猜想：课本第48页，大长方形与小长方形的面积比是几比几？
（你是怎么想的？把你的想法或做法说给同学听一听）
探究二：
认真观察第48页下图，比较每个图形放大后与放大前的长度比和面积比，你能发现什么规律？（先独立思考，然后在小组内说一说你的发现）
检 测 案
在课本第112页的方格纸上画一个平行四边形，再按比例放大，算一算放大后与放大前的面积比，看看是否符合上面发现的规律。
总结回顾：
这节课我们学习了什么?
你有什么收获？
你还有什么话要提醒大家的吗？
课后讨论：
长方体、正方体等按比例放大后，体积比和长度比会有什么关系？