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苏教2011课标版《1、用方向和距离描述位置》教案优质课下载
教学重点：
认识四个新的方位词，用方向和距离描述物体的位置。
教学难点：找准物体与南北方向的夹角，及角度的测量。
教学过程：
揭示课题（4分钟）
1. 谈话引入
同学们，以前我们学习了用数对确定位置，那么在更广阔地地方，比如海上、空中又怎么确定位置呢？今天这节课，我们就继续学习确定位置的方法（指课题----确定位置）
认识方位
课前我们观看了有关辽宁舰的短片，这是辽宁舰战斗群训练的某一时间，几艘军舰的位置图（课件出示图片：军舰1在辽宁舰的东北方向，军舰2在辽宁舰的西北方向）现在我们以辽宁舰为观测点（课件出示以辽宁舰为观测点的方向坐标图，并板书：观测点），你能说说军舰1和军舰2分别在辽宁舰的什么方向吗？（指名学生说）
（1）认识北偏东方向
在数学上，东北方向我们一般把它叫做北偏东（课件出示“北偏东”、演示北偏东区域涂色），意思是以正北方向为标准，偏向东边（课件演示线条旋转）。请大家用手势表示一下。
（2）认识北偏西方向
照这样的说法，军舰在辽宁舰的西北方向可以说成？（课件出示北偏西、演示把北偏西区域涂色）北偏西的意思是以？（以正北方向为标准，偏向西边）
（3）认识南偏西和南偏东方向
军舰3在辽宁舰的什么方向？（课件出示南偏西、演示涂色）你是怎么想的？军舰4呢？（课件出示南偏东、演示涂色）
闭目识记四个方位。
（5）巩固方位
现在考考大家，这两艘军舰在辽宁舰的什么方向？（课件出示：军舰1、5都在辽宁舰的东北方向）
导入课题
这两艘军舰的位置都在辽宁舰的北偏东方向，但是两艘军舰的位置完全相同吗？
看来，仅仅用这样的方位词来表示它们的位置，还不够精确。那么，怎样精确地表示它们的位置呢，这就是我们今天这节课要研究的确定位置的方法。
二、教学新知（15分钟）
1. 学生自学
课件出示导学单，要求学生认真地默读一遍，然后自己寻找答案。（教师巡视）
先自学书本50页例1，再完成下列任务