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师梦圆小学数学教材同步苏教版六年级下册1、用方向和距离描述位置下载详情
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《1、用方向和距离描述位置》优质课教案下载

2、让学生经历用方向和距离描述物体位置的方法的探索过程,进一步培养学生的观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力,发展学生的空间观念。

3、让学生进一步体验数学与生活的密切联系,培养学生用数学眼光观察日常生活现象与解决日常生活问题的意识。

教学重点

让学生在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,学会用方向和距离描述物体的位置。

教学难点

使学生体验数学与生活的密切联系,培养学生用数学眼光观察日常生活现象与解决日常生活问题的意识。

教学准备:多媒体课件、量角器等。

教学过程

情境导入

1、谈话,揭示课题:确定位置

2、回顾学过的八个方向。

互动新授

1、用方向描述物体的位置

(1)教学北偏东(西)、南偏东(西)。

(2)教学用角度确定位置

2、用方向和距离确定物体的位置。

(1)给出灯塔1与轮船的距离,让学生说位置。

(2)练,说灯塔2、灯塔3 的位置。

3、小结,确定位置最主要要知道:方向和距离。

实战实练

1、学生计算,说出灯塔4的位置。

2、练习九第1题的改编题。

3、练习九第2题。

4、认识合肥与周围城市的位置。

四、全课总结 通过这节课的学习,你有什么新的收获?

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