苏教2011课标版《1、用方向和距离描述位置》优质课教案下载

苏教2011课标版《1、用方向和距离描述位置》最新教案优质课下载

2.经历用方向和距离描述物体位置的方法的探究过程，进一步培养学生观察、识图和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。

3.进一步体验数学与生活的密切联系，增强用数学的眼光观察日常生活现象和解决日常生活问题的意识。

四、教学重点：初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置。

五、教学难点：确定物体位置的方向。

六、教学准备：课件、铅笔、直尺、量角器

七、教学过程：

课前游戏：

学生指出地图上 “东、南、西、北、东北、西北、东南、西南”八个方向。

（一）复习旧知

1．在比例尺为1：20 0000的一幅地图上，A城和B城相距5厘米，两城实际相距多少千米？

2． 一幅地图的线段比例尺是 这幅图上3.5厘米表示实际距离 多少千米？

学生练习后口答核对。

（二）情境导入

1.谈话：请同学们回忆一下，我们已经学习了哪些确定位置的知识？（东南西北，第几排第几个，数对等）

2.如果一个物体处在没有竖列没有横行的环境中，比如在海上、空中，又用什么方式确定位置呢？今天这节课，我们就继续来研究确定位置的方法。

（三）互动新授

1. 认识方向

师：看，在一望无际的大海中，一艘轮船正在驶向目的地。在大海中，轮船航行的方向是怎样确定的，你知道吗？

介绍：指南针是中国古代四大发明之一，最早的指南针叫司南，现代社会中使用的罗盘等许多确定方向的仪器都是由指南针发展出来的。

2、认识北偏东和北偏西等方向。

（1）出示第50页例1的情境图。

提问：一艘轮船在正北方向航行，你能说出灯塔1和灯塔2分别在轮船的什么方向吗？

学生用学过的东北、西北来描述灯塔1和灯塔2的位置。

引导明确：东北方向也叫北偏东，西北方向也叫北偏西。

（2）拓展：请同学们想一想，东南、西南方向又叫作什么方向？