苏教2011课标版《1、用方向和距离描述位置》优质课教案下载

苏教2011课标版《1、用方向和距离描述位置》优质课教案下载

1.使学生在具体情境中初步认识和理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。

2.使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养学生的观察能力、实图能力和有条理进行表达的能力，发展空间观念。

3.使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光观察生活现象、解决日常生活问题的意识。

教学重点：

使学生有条理经历描述物体方向和距离的过程。

教学难点：

能够结合生活实际，准确、完整地描述物体的位置。

教具、学具准备：

课件和学生练习纸。

教学过程：

链接旧知，目标设定

1、出示课题：确定位置

2、师：链接下旧知，我们学过哪些有关确定位置的数学知识？

板书：认方向

3、师：今天我们学习的确定位置，又涉及到哪些新知识呢？让我们一起走进今天的数学问题。

二、情境导入，回顾复习

1、出示实际问题：目前，中国已经是世界第二大经济体，我们和世界各国都有贸易往来（出示世界地图），海运是其中非常重要的一个运输渠道（在地图上出示中国和各国海运往来图）。索马里海域（苏伊士运河）更是重要通道，世界海运总量的10%都经过这一海域，也因此这地方海盗猖獗，中国政府为保障商船的安全派出了海军编队护航。（出示军舰图片）

2、复习东南西北四个方向。

索马里海面上中国货船正在海军的护卫下航行的图片

师：瞧，一艘中国货轮驶向索马里海域，护航舰来回巡航。这时，海盗船偷偷出现了

师：海盗船1在商船的什么方向吗？

生：海盗船1在商船的正北方向。

师：是以谁为观测点的？

生：商船

师：确定方向首先要确定观测点，观测点也叫中心点。