《1、用方向和距离描述位置》集体备课教案设计

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教学目标：

1、知识与技能：使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。

2、过程与方法：使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。

3、情感态度与价值观：使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。

教学重点、难点

重点：会用方向和距离描述物体的具体位置。

难点：学会用方向和距离描述物体位置的同时，进一步培养学生观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。

教学准备：

　　多媒体课件、学生作业纸、量角器、直尺、

教学过程：

一、创设情境导入新课

1、课件出示轮船被台风吹散的视频

师：同学们，看，猛烈的台风将许多轮船吹散到海面到处都是，它们的海上定位系统也都损坏了，情况紧急，需要及时找到它们，才能保证它们的安全。同学们，以前学过哪些确定位置的方法？

师：这些方法在茫茫的大海上能找到轮船吗？

生可能回答：不能

2、导入课题

师：那可怎么办呢？时间不等人啊，我们得赶快学习确定位置新的方法，解救这些轮船，好不好？

学生可能答：好！

师夸奖学生真有爱心！

二、合作学习，探索交流

1、课件出示例1图

师：现在海面上发现了一艘轮船，那确定位置要知道什么？

（1）同学们我们一起行动起来，赶快自学课本51页的例1。想一想确定位置要知道什么？

（2）学生合作学习，师巡视辅导

（3）小组汇报交流，确定位置要知道什么？