苏教2011课标版《2、在平面图上表示物体的位置》优质课教案下载

苏教2011课标版《2、在平面图上表示物体的位置》优质课教案下载

【学情分析】

由于学生已经初步学会了用方向和距离描述物体位置的方法，学生可以在平面图上指出清凉岛的大体位置。此外，学生会用量角器画角,也会通过比例尺在图上表示距离，关键是让学生将这两者结合起来应用。因此，在平面图上表示物体位置并不会有太大困难。

【教学目标】

1.使学生在具体情境中认识用字母表示的方向，进一步掌握根据方向和距离确定位置的方法，能根据方向和实际距离在平面图上确定并表示出相应的位置。

2.使学生在平面图上确定物体位置的过程中，进一步培养观察、认图能力和表达能力，提高推理、判断能力；感受物体的方向和相互间的位置关系，发展空间能力。

3.使学生积极参与观察、测量、画图、交流等活动，获得成功的体验，体会数学知识与生活实际的联系，拓宽知识视野，激发学习兴趣。

【教学重点】根据方向和实际距离在平面图上确定并表示相应的位置。

【教学难点】掌握用方向、距离表示位置的具体过程和方法。

【教学准备】课件、学习单、量角器、圆规、直尺

【教学设计】

一、复习铺垫

1.建立方向标。

谈话:今年暑假，阳阳一家打算海岛自由行旅游。为了玩的省心、愉快，阳阳准备先做一份旅游攻略。你愿意和阳阳一起完成这份攻略吗?

通过上网搜索，阳阳发现在这片大海上有许多岛屿，阳阳选择了其中的四个岛。

师:第一站，阳阳准备去奇石岛。要确定奇石岛的位置，需要知道哪些信息?首先需要明确什么?(板书出示:观测点)

师:阳阳选择了以黎明岛为观测点，有了观测点，我们就可以建立方向标。

指出:正北方向用哪个字母表示?我们还可以用S表示南，W表示西，E表示东。

师:在方向标上，你还能指出哪些方向呢?我来指，你来说。

复习用方向和距离描述位置。

师:有了观测点，你能知道什么?

师:我们只能确定奇石岛的位置在黎明岛的北偏西这个区域。还需要说清什么?

师:观测点和方向都知道了(板书出示:方向)，还要知道什么?(板书出示:距离)

师:现在可以确定奇石岛的位置了吗?谁来介绍奇石岛的位置。

小结:有了观测点、方向和距离，就可以确定物体的位置。(板书出示:确定位置)

二、学习新知