苏教2011课标版《2、在平面图上表示物体的位置》优质课教案设计

苏教2011课标版《2、在平面图上表示物体的位置》教案优质课下载

情感态度：让学生体会到学习数学的价值，增加学习数学的兴趣。重点难点：

重点：根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。难点：根据描述确定不同物体的位置。

教具、学具：多媒体课件。

教学设计：

开门见山，导入新课

师：我们已经学会用方向和距离描述物体的位置，今天我们继续研究根据所给方向和距离，在平面图上表示物体的位置。

自主探究、学习新知

1、学习例题2.

（1）师出示例题图： 从图中发现了哪些信息？东、西、南、北四个方向，还可以分别用哪个字母表示？

（2）清凉岛大约在什么位置？

学生独立思考后，到讲台前图上来指一指，和其他同学交流。

师：怎样才能在图中画出清凉岛准确的位置呢？

同桌讨论，再集体交流。

（4）北偏东40度方向怎么表示？40度是指谁和谁之间的角度？20千米在图上怎样表示？

（5）师生共同总结操作的具体方法和步骤。

2、完成课本第51页练一练

学生先讨论在图上怎样表示南偏西30度方向？怎样表示30千米？再独立完成，指名汇报表示位置的过程。

3、小结

谈话：同学们回忆一下，怎样才能准确地表示出物体的具体位置？

教师小结：一、画出表示方向的射线；二、应用比例的知识计算出两者之间的图上距离；三、根据计算出的图上距离在所画的射线上确定物体的位置。

三、组织练习，巩固生化

1、讲述

像今天这样绘制物体的位置在生活中经常用到，接下来我们来看看生活中的实例。

完成练习九第5题

先让同桌互相说一说，怎样表示熊猫管的位置？独立完成后再集体交流。