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六年级下册（2014年12月第1版）《2、在平面图上表示物体的位置》教案优质课下载
教学重点
根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。
教学难点
明确在平面图上表示物体位置的具体过程和方法。
教学过程
师：老师首先和大家一起来做个游戏，请某某同学起立，我们以这位同学为观测点，请坐在这位同学正北方向的同学起立，……，请坐在这位同学北偏东方向的同学起立……
课前游戏:以一名学生为观测点,（1）请正北、正南、正西方向的同学起立；（2）请北偏西、北偏东的同学起立；南偏西、南偏东的同学起立。（帮助学生复习上节课学习的内容）
创设情境，引发思考
出示以灯塔为中心的平面图。
师：刚才的游戏有趣吗，接下来老师将和同学们一起到李伟家的附近去看一看，这是以李伟家为中心的平面图，从图中你能知道些什么？
（学生汇报交流）
汇报：可以有以下回答：如灯塔的北面用字母N表示，灯塔的东面、南面、西面还可以分别用不同的字母表示。
师：在平面图上人们常用字母E、W、S、N分别表示东、西、南、北四个方向。并让学生在平面图上指出东、西、南、北以及北偏东、北偏西、南偏东、南偏西等方向。（老师请一位同学上黑板来指一指方向，其他同学也拿出手来一起指一指方向。
师：我们已经认识了以李伟家为观测点周围的各个方向，在李伟家北偏东40度方向8千米处有一个地方叫世纪超市。
师：题目告诉我们“灯塔北偏东40度方向8千米处是世纪超市”，这句话告诉了我们什么？（一是告诉我们世纪超市相对于李伟家的方向，二是告诉我们了李伟家到世纪超市的实际距离）你能在图上指出世纪超市大约在什么位置吗？（小组内相互指一指，说一说，然后指名到屏幕前指一指，说一说）
提示课题
师：能指出世纪超市在图中的大体位置这还不够，这节课我们将要继续学习《确定位置》。（板书课题）
学习确定物体位置的方法
提问：怎样才能在图上表示出世纪超市的准确位置呢？（让学生在小组里说说自己的想法）
2．让各小组代表说说自己的想法。
（1）根据“李伟家北偏东40度方向”应该先做什么？（先要画出表示方向的射线，以表示灯塔的点为顶点，正北方向为角的一边，用量角器偏东40度画出角的另一条边，并在图中标出角的度数）
（2）画这条射线时要注意什么？（从表示世纪超市的点开始画起，并注意正确摆放量角器）
（3）要确定世纪超市的位置还需要做什么？（算出李伟家与世纪超市的图上距离）你会计算吗？
（4）你是怎样表示的？（从射线端点起量4厘米画个点，并注明清凉岛。）
3．（1）指导学生动手画一画、算一算。（2）指名学生上黑板汇报。（3）互相检查。