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苏教2011课标版《3、描述行走路线》优质课教案下载
教学重点：根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。
教学难点: 描述返回行走路线的方法.
设计理念：“以生本理念”为核心，通过让学生观察收集信息分析后用准确语言描述行走路线，促进学生思维的发展，培养学生的观察能力和语言表达能力。学习过程中，始终紧密联系实际生活，引起学生的学习兴趣。
教学准备：PPT课件
教学过程：
一、游戏热身，揭示课题
师：课前先来玩一个小游戏，老师说一个方向，你们来说相反的方向。
生：好
师：东、东南、北、上、左
师：孩子们！谁来说说你家在学校的什么位置？
生1：我家在学校东北方向。
生2：从我家出发向北偏西方向大约走600多步就到学校了。
师：我听明白了，大家描述的是家到学校的大概位置，想知道如何更具体准确的
描述行走路线吗？
生：想！
师：那我们一起学习《描述简单的行走路线》（板书课题）
二、创设情境、自主探究
课前引：例3
1、合作探究，初步感知
(1)初步描述行走路线。
师：请看（投影出示例3），请结合李伟家的这幅平面图完成“课前引”的第一小题。
1、同桌互相指一指、说一说，这幅平面图中一共有哪几个场所？
师：哪组同伴愿意与大家交流 ？
生1：李伟家、超市、展览馆、街心花园、书店、医院、敬老院、大港小学。
生2：一共有八个场所。