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苏教2011课标版《1、正比例的意义》最新教案优质课下载
2. 能用 =k（一定）表示两个正比例关系，初步渗透函数思想。
3.通过观察、操作和探讨等活动培养学生的合作意识和探究精神。
教学重点：
让识正比例的意义
教学难点：
理解掌握成正比例的量的变化关系，并能应用比值一定来判断两种相关联的量是否成正比例关系。
教学过程：
一、情境引入
为了今天的课，老师在星期天特地到文具店买了几盒橡皮（出示橡皮的图片），你获得了什么信息？（每盒橡皮8.5元）
1盒8.5元，那2盒呢？3盒呢？……（演示动画1），从中你发现了什么？
盒数越多，总价越多
（演示动画2）你又发现了什么？
盒数越少，总价越秒
也就是说：数量在不断变化，总价也在不断的变化； 这两个量是相关的。
揭示：根据学生的回答，明确：像这样一种量变化另一种量也会随之变化的，我们把这两种量称作是相关联的量。（板书：两种相关联的量）
二、活动探究
1.观察完成表格，从中找出两个相关联的量。
老师还从生活中列举出以下几种数量，（出示表格）你能说说下面表格中所列的数量，它们是不是相关联的量？为什么？
学生发表自己的意见
（出示数据）请同学们根据出示的数据，把表格填写完整，再和同学说说你的发现。（具体表格见课件）
2.学生汇报，从表格中所发现。
学生完成表格，并和同学交流。
预设：和一定、差一定、积一定（不同的数学角度去观察）
总结：看来生活中有很多数量都是相关联的量，一种量变化另一种量出会随着变化，在变化中还会出现不变的，可能是和、差、积、甚至是商。下面我们再来看一看这一组的数量关系。
3.探索其中的正比例关系