六年级下册（2014年12月第1版）《2、正比例图像》公开课教案下载

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难点：能认识正比例关系的图像

重点：利用正比例关系的图像解决实际问题。

教学准备：

教师：多媒体课件。

学生：练习本、直尺等学习用品。

教学步骤：

复习导入

复习。

回顾正比例的概念

判断下面两种量是否成正比例，并说明理由。

数量一定，总价和单价；

和一定，一个加数和另一个加数。

比值一定，比的前项和后项。

学生口答，说出判断的理由。

师：你能说出正比例的字母表示式吗？

导入。

师：折线统计图具有什么特点？能否把成正比例的两种量之间的关系在折线统计图里表示出来呢？如果能，那又会是什么样子的呢？

学生想象猜测。

师：现在我们就一起来学习吧！

二、探究新知

教学例二

出示例1表格。

师：同学们，例1表格的数据我们也可以用图像的形式表示出来。

出示已标出纵轴、横轴以及相关信息的方格图，教师可以先示范描出一两个点，然后要求学生照样子描出表示其他各组数据的点，最后引导学生观察这些点的排布规律，并用直线把他们连起来。

学生尝试画出正比例图像。