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2．运用书本上创设的情景，引导学生运用本节课的重点句型，学生已掌握的知识，进行拓展学习新知，让学生在轻松中掌握新知。3..学生对新出现的句型 “It’s time to do …”的用法生疏，这是学生身上存在的普遍性，我应以书本文依托，不失时机让学生两两练习。我还要采用反复练习法，变化题型，灵活练习，争取达到熟能生巧。4.学生对课后的英语作文可能会感到凌乱，写作思路不清，处理这个问题，我先抓住学生熟悉的动词,如：have breakfast; go to the zoo; read; help; go shopping; have dinner etc.用添加法，即添头，加尾，在动词前加主语，在动词后加时间，即可表达完整的意思。
对在具体时间所进行的各种活动的表达法。
确立依据：新课标
教学方法与学法：
确立依据
新课程理念要求教师成为：
课程的建构者；
学生发展的指导者，学习的促进者；
在师生关系上：要尊重、赞赏学生；在教学上：要帮助、引导学生。
新课程理念认为：
学生是发展的人；
学生是独立的人；
学生是具有独立意义的人。
教学方法：
1.设计交际任务（如free talk），让学生在完成任务的过程中学习、掌握英语知识，发展学生运用英语进行交际的能力。
2.运用多媒体进行辅助教学，创设了真实的情境，使得课堂生动活泼。
教学目标：
1. Knowledge aims
(1)能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列单词和词汇并在实际的对话操练中加以应用：clever, animal, hour, later, today, get up ， have b reakfast, go home, go to the zoo, see the animals, meet friends
(2).能用“It’s time to...”句型来表达是该做某事的时候了
(3).能根据所提供的信息写关于“某人的一天”的短文
2. Skill aims
能听懂描述及询问时间的表达；能使用问答时间的句型进行简单的交流；
能够在图画的帮助下进行阅读，理解大意，并按要求进行语言活动
能用英语谈论某人的一天
3. Emotional aims
能够养成保护动物、和大自然和谐相处的意识，并在现实生活中积极实践。
教学重难点：
1.能用“It’s time to...”句型来表达是该做某事的时候了。
om2.能够将对话信息转化为篇章输出