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苏教2011课标版《3、反比例的意义》优质课教案下载
教学重点:掌握反比例的意义。
教学难点：有条理地思考、判断成反比例的量。
教学准备:多媒体课件
教学过程：
一、 联系生活，导入新课
1、同学们，前两节课我们认识了正比例，怎样的两种量成正比例呢？（结合回答板书：相关联、比值一定、y/x=k<一定>）
2、判断下表中的两种量是否成正比例，为什么？
表1：一辆摩托车在公路上行驶，行驶的时间和路程如下表:
时间/时
2
3
4
5
6
7
……
路程/千米
100
150
200
250
300
350
……
行驶的路程和时间成正比例吗？