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六年级下册（2014年12月第1版）《3、反比例的意义》集体备课教案优质课下载
3.使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。
教学重点：理解反比例的意义
教学难点：掌握成反比例量的变化规律及其特征
教学资源：课件
教学过程：
一、复习铺垫
1．怎样判断两种相关联的量是否成正比例？用字母怎样表示正比例关系？（PPT出示：两种量是相关联的量、相对应的比值一定、y;x=k一定）
2．在实际生活中存在着许多相关联的量，这些相关联的量是不是都成正比例关系呢？我们先看一下这个活动：
这里有12个小正方形磁力片，摆成大的长方形，我们来看行数与每行个数的变化情况，老师摆，你们说。
每行的个数
1
2
3
4
6
12
行数
12
6
4
3
2
1
观察上表中的两个量，是相关联的量吗？是怎么变化的？成正比例关系吗？为什么？
4．导入新课：