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2.能看懂、会说 Read,think and judge 中的内容，并能完成文后的两个问题。
难点：1.字母组合tr 的发音/tr/,dr 的发音/dr/。这两个音都不太好发，教师应注意观察学生的口型。
2.频度副词 sometimes 的用法，可以结合以前学过的 usually,often,never 等来学习。
课前准备
英语书、单词卡片、教学课件。
教学过程
Warm up
Greetings.
Look pictures and talk.
Sing the song “In the Merry Month of May”.
New Lesson
Look at the picture . Listen carefully. 提醒学生注意tr,dr 的发音。
Listen again and follow.
Show some cards , such as dream ,dragon, trip, trousers. Students try to read . 总结 tr,dr 的发音。
Read and choose . Students say out their answers. Then show the right answer.
Listen and read . 判断正确与否。Ask somebody to answer . Then show the answer .
Play a game. 读句子比赛 ，学生分成四组读小诗，看哪组用时最短，并给予鼓励。
Read ,think and judge . 学生先默读课文，Then listen and think. 完成书上的问题。学生两人一组分角色表演，然后出示幻灯片，让学生说出遮挡部分。
出示另一篇课外短文，学生小组合作完成问题，四人一组，指名汇报。
教师先让学生们了解邀请函的用意和用词，明白邀请函的内容后，再独立阅读自我介绍信的范文，然后根据范文内容学习仿写，完成自己的短文，并汇报展示。
Summaries
Students sum up what they have learned.
Assign homework:
a. Practice to read the pronunciation.
b. Read the dialogue to your parents.