1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《4、正比例和反比例练习》新课标教案优质课下载
教学难点：能根据正、反比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例或反比例。
教学准备：课件
教学过程：
一、知识再现
师：你能说一说，两种相关联的量在什么情况下成正比例？在什么情况下成反比例？分别列举一个例子进行说明。
学生口答，根据学生回答，教师相机板书。
二、基本练习
1.在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中，
（1）当底面周长一定时，（ ）与（ ）成正比例；
（2）当高一定时，（ ）与（ ）成比例；
（3）当侧面积一定时，（ ）与（ ）成（ ）比例。
2.在被除数、除数、商这三种量中，
（1）当（ ）一定时，（ ）与（ ）成正比例；
（2）当（ ）一定时，（ ）与（ ）成反比例；
（3）当（ ）一定时，（ ）与（ ）成（ ）比例。
3.a×b=c（a、b、c为三种量，且均不为0），
（1）当a一定时，（ ）与（ ）成（ ）比例；
（2）当（ ）一定时，（ ）与（ ）成（ ）比例；
（3）当（ ）一定时，（ ）与（ ）成（ ）比例。
指名回答，集体复习交流。
三、综合练习
1.完成教材第63页“练习十一”第4题。
让学生读题，进行正确判断，并说说理由。
指名回答，并说出相对应的数量关系。
集体交流，教师小结，怎样判断是否成正比例与反比例。