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《●大树有多高》优质课教案下载
过程与方法：通过分组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。
情感态度和价值观：通过活动，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣，并在活动中培养创新精神。 教学重点运用比的有关知识，解决实际问题 。教学难点引导学生通过实验，比较、发现规律。教学准备PPT课件、卷尺、杆子、测量记录表组织实践活动提前采集数据。作业纸。教学过程一、谈话导入
同学们，你们知道一棵大树大约有多高吗？ 那么我们要测量一棵大树有多高，你们有办法吗？揭题：今天我们就要运用学过的知识和方法来解决这一问题。
二、量量比比 小组活动，分工合作。
活动前，小组内先分好工。分组到操场上进行活动。采集好数据。
实践活动1：每小组有同样长的竹竿1根，卷尺一把。（每组的材料相同）在太阳光下，每组把同样长的竹竿直立在地面上，同时量出每根竹竿的影长，并做好记录.
组别
1组
2组
3组
4组
5组
6组
竹竿长
影子长
比值
各组汇报测量数据，小组内讨论，讨论总结实践结论 ：同时同地测量同样长的竹竿，其影长是相同的。杆子的实际高度与影长的比值相等。
实践活动2：分成四小组分别把四根不同长的竹竿直立在地面，同时量出每根竹竿的影长，记录在表里，计算比值。
竹竿号
1号竿
2号竿
3号竿
4号竿
竹竿长
影子长