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苏教2011课标版《1、整数、小数的认识（1）》最新教案优质课下载
2、使学生通过复习，进一步了解整数、小数的相关知识，掌握数的知识之间的联系；增强用数表达和交流信息的意识与能力，进一步发展数感。
3、使学生进一步体会数在日常生活中的广泛应用；感受认数的作用，产生队数的学习兴趣，提高学好数学的自觉性。
教学重点：
整数和小数的意义、组成及读写
教学难点：
理解数的相关知识间的联系
教学过程：
一、揭示课题
同学们经过六年的学习，已经学完小学阶段的全部内容。从今天开始我们对所学的内容进行总复习，使我们进一步牢固掌握小学数学的知识，为今后的学习打下基础。
今天这节课我们就来整理整数、小数的相关知识。（板书课题）
二、回顾整理
1、讨论整理
首先请同学们回忆一下，你了解整数和小数的哪些知识？你能举例说说怎样的数是整数，怎样的数是负数，怎样的数是小数？
组织交流，结合学生口答，相机板书：
自然数
整数
负整数 -1，-2，-3…… （小于0）
小数：0.3，1.25，1.256……
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几……
2、你能说出整数和小数的计数单位吗？
根据学生的回答呈现数位顺序表。
相邻计数单位之间的进率都是几？举例数一数。
指明学生回答。
小结：整数和小数之间相邻计数单位之间的进率都是10，它们都是十进制数。
3、学生独立读出下面个数，说说读整数时要注意什么？