《3、分数、百分数的认识》优质课教案设计

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教学难点：感受数学与生活的联系，提高运用数学知识解决实际问题的能力。　

教学过程：

一、课前热身：

1、百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的（ ）的数，百分数也叫做（ ）

或（ ）。

2、分数既可以表示（ ）也可以表示（ ）；百分数只表示（ ），

后面不能写单位。

3、发芽率= 合格率= 出勤率=

4、应纳税额与各种收入的比率叫做（ ）。

5、存入银行的钱叫（ ），取款时银行多支付的钱叫（ ），利息与本金的比值叫利率。利息=

7、打折销售时，打几折表示实际售价是原来售价的十分之几，也就是百分之（ ）。二、 跟踪练习

（一） 口答：

1、5是4的（ ）% ，4是5的（ ）% 。

2、指出下列各题中，哪一个是单位“1”的量，谁与单位“1”的量相比？

(1)男生人数是女生人数的百分之几?

(2)实际产量是计划产量的百分之几

3、说的体积是45立方厘米，冰的体积是50立方厘米，原来水的体积冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？

4、80千克比50千克多（ ）千克， 多（ ）%。

②50千克比80千克少（ ）千克， 少（ ）%。

（二）判断：

1、合格率、出油率、达标率、出勤率最高都可以达到100% 。 （ ）

2、含盐率10%的盐水中，盐占水的 。（ ）

3、通过大家的努力，今年我班学生的及格率有望达到150% 。（ ）

4、4、学校栽树，先栽了140棵，10棵没有活，后来又补栽了10棵，全部活了这批树苗的成活率是100% 。 （ ）

（三）解决问题：