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六年级下册（2014年12月第1版）《3、分数、百分数的认识》公开课教案优质课下载
教学思考与问题解决：通过复习，增强用数表达和交流信息的意识，让学生体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值。
情感态度：通过复习使学生进一步感受学习数学的乐趣，发展学生对数学的积极情感，提高学生学好数学的信心。
教学重点：进一步认识分数的意义及相关概念。
教学难点：进一步巩固分数的基本性质及应用。
教学设计：
归纳整理所学知识：
1、学生交流课前整理的知识，并将交流后的知识补充在导学案上，准备小组交流时用。
2、小组交流，完成黑板习题，个别同学上台板演。
师生共同订正
3、师生共同总结完善知识的整理
分数的意义，分数与百分数的联系与区别
分数的分类
真分数，假分数（带分数）
分数的基本性质
分数、百分数、小数互化
分数、百分数的应用
求一个数是另一个数的几分之几、求百分率
查漏补缺、基本练习
复习概念
什么叫分数
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数叫分数，它还表示一个数是另一个数的几分之几。
分数与百分数的区别与联系
它们都表示两个量之间的关系，分数后面可以带单位名称，而百分数不能，但当分数也表示两个数之间的关系时也不能带单位。
分数与除法的关系
分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数线相当于除法中的除号，分数值相当于除法中的商。