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六年级下册（2014年12月第1版）《4、常见的量》最新教案优质课下载
3、养成积极主动的思维习惯，并能灵活处理问题。
教学重点：
对同一种量的不同计量单位进行改写。
教学难点：
结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
教学准备：预习单（课前完成）与学习单每人一张，白纸和彩色水笔每组一套。
教学内容：
一、导入
板书课题后提问：我们学习了哪些常见的量？
生答。
师：今天我们就重点学习其中的时间、质量和人民币。
二、确定学习目标并质疑
检查预习单：课前布置了预习作业，通过预习，你认为本课要学会什么？你觉得哪些地方较难？
三、梳理知识
(一)、检查预习单一，复习单位
常见的质量单位有哪些？常见的人民币单位有哪些？时间单位呢？
学生汇报，同时投影预习单。
师生补充。
（二）、检查预习单二，整理单位间进率
投影要求：相邻单位间的进率各是多少？你打算怎样整理这些单位呢？小组合作，用彩色水笔在白纸上整理。
提示：把原来没想到的单位也加上。
小组整理，教师巡视。
指名汇报，投影并贴在黑板上。
提问：一个月有多少天？那些月份有31天？那些月份有30天？28,29天呢？
过渡：同学们，我们整理了三种量的计量单位，要很好的掌握他们，还要学会怎样使用他们。