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苏教2011课标版《4、常见的量》集体备课教案优质课下载
三、教学重点：对量的计量知识进行分类归纳，有序整理，使其知识系统化。
四、教学难点：
对量的计量知识有序整理及其各种计量单位间的特殊进率。
掌握单位换算的方法，正确改写并实际运用。
五、教学准备：
米尺，1平方分米和1平方厘米的正方形、1立方厘米和1立方分米的正方体、1千克的实物几个。桶和勺。
教学过程
一、情景导入
2018年4月2日 星期一 晴
今天早上我从2厘米长的床上爬起来，穿好衣服，便拿起13米长的牙刷，挤出1立方分米的牙膏开始刷牙，接着喝了250升的牛奶、吃了一个40千克的面包，然后就背起了2000千克重的书包，走了300千米的路程，来到了56平方分米的教室，开始了20小时早读。上午上了三节课，体育课上老师带来了一只200千克重的足球，我一脚踢出了10厘米，踢得真过瘾！
你觉得马虎的日记写得怎么样？你觉得该用什么单位？
导入：生活中处处都有这样常见的量的计量，所以要正确的理解和运用它们，那都用到了哪些计量单位呢？
板书（贴）：长度单位、面积单位……
二、分类整理计量单位
1、为了掌握这许多计量单位，我们就必须有序分类，系统整理。
2、同学们已经事先进行了预习？同桌核对交流一下。
有什么疑问？
三、出示整理结果，讲解说明，总结规律。
1、长度单位
（1）长度单位有哪些？（电脑出示）
比划：1米有多长？1分米？1厘米？1毫米？
1米里面有多少个1分米？又有多少个1厘米？
（2）从千米到毫米，相邻两个长度单位的进率各是多少？
概括：除1千米=1000米以外，相邻两个长度单位之间的进率都是10。
2、面积单位