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《4、常见的量》优质课教案下载
教学重难点：
1、对同一种量的不同计量单位进行改写
2、感悟单位的大小
教学准备:ppt课件
教学过程：
激趣引入
“小马虎”的日记。
2018年2月29日??星期三??晴
今天是 2月29日，万紫千红的春天来临了。天一亮我就起床了，一看表才17：30，挺早的！我从床上爬起来马上穿衣，我拿起8平方米的毛巾开始洗脸、15毫米长的牙刷刷牙，太好了，我才用了10秒钟时间。该吃饭了，我端起一杯250升的牛奶一饮而尽。吃过早餐，我搬着5吨重的花盆向奶奶家出发……
引导：你从中发现了什么问题？
这节课我们就一起来复习常见的量。
二、梳理知识：
1、回顾单位。
（出示信息）信息中出现了哪些计量单位？我们还学过哪些计量单位？这么多计量单位，是你们自己在组内想办法整理，还是老师带着你们梳理？
（1）、小组整理。
（2）、学生汇报。（师板书）
长度： 千米km 米m 分米dm 厘米cm 毫米mm
面积： 平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米
体积： 立方米 立方分米 立方厘米
（容积）： 升m 毫升 ml
质量（重量）： 吨t 千克kg 克g
时间： 世纪 年 月 日 时 分秒
人民币：元 角 分
提问：哪些计量单位间又存在着联系？（1）容积单位和体积单位。（2）长度单位、面积单位和体积单位。
追问：你能以1分米、1平方分米、1立方分米为例，说说它们有什么区别呢？（教师随机出示三者的示意图）