六年级下册（2014年12月第1版）《4、常见的量》优质课教案下载

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析? 复习就是温故而知新，使知识结构外、系统化。把知识从记忆中提取出来，让学生经历整理有关计量单位知识的过程，进一步明确每一计量单位的实际大小，进一步熟知计量单位之间的进率，并能进行换算，从而使知识更加系统化。从认识到这类知识的共同特征，感受到数学结构的完美，加深对单位共同特征的认识，为其更好掌握与灵活应用单位这一知识奠定基础。

教

学

目

标1. 通过整理、应用常见的量及量的单位过程中，进一步体会各个量的具体意义,进一步掌握质量、时间和人民币的单位及相邻单位的进率;能够根据实际选择、应用合适的单位；掌握单位之间的简单换算，以及量的简单计算。

2.能说明对常见的量选择、分析、判断的理由，提高分析、判断和推理等思维能力。

3.学生在复习过程中进一步体会常见的量在日常生活中的应用，培养有据思考、判断、分析等良好的学习品质。教学重点

常见的量的归纳整理和应用。教学

难点

掌握时间单位间的关系。

教具

学具

课件课时教学设计

第 课时（总第 课时）教学时间： 年 月 日 星期教学过程教学板块

教师行为个体学习清单

教学随笔一、创设情境，激发学习欲望

2017年2月29日? 晴

今天是2017年2月29日，早上从睡梦

中醒来已经17点了，我立刻从床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中

已经过了20小时。该吃早餐了，我端起一杯牛奶一饮而尽，又吃了200千克的面包、一个煎鸡蛋。吃过早餐，我从抽屉里拿了9角钱冲出了家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！

师问：你们笑什么？那小红的日记中都有哪些计量单位呢？

师：同学们，你觉得有什么不妥的地方么？请修改。

师：在我们的生活,生产和科学研究中，经常要接触到各种量，并且对各种量的计量中，进率的运用可不能马虎啊，今天我们一起来系统整理复习小学学习过的一些常见的量，板书：常见的量

学生读（读完后哄堂大笑）

（学生得出：时间单位，质量单位，人民币单位等）