六年级下册（2014年12月第1版）《4、常见的量》优质课教案下载

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3、养成积极主动的思维习惯，并能灵活处理问题。

复习重点：计量单位的进率和化聚法。进一步明确常用的计量单位及进率。能正确使用学过的计量单位解决实际问题。

复习难点：结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。进一步建立计量单位的正确表象。

复习过程：

一、情境导入

谈话引入

师：这节课，我们先来玩一个猜一猜的游戏。谁来猜一猜老师的体重是多少？（学生猜，老师用重了轻了来提示学生）

接着让学生猜老师的身高、出生年月。

师：老师这里用了哪些量？（重量、时间、长度）这节课我们就来复习常见的量的有关知识。（板书课题）

二、系统整理常见的量

师：大家说了那么多的计量单位，如果我们把这些计量单位全搁在一块，想想会有什么感觉？（太多、记不住）那我们该怎么办呢？(分类)

如果我们把这些单位分类，并有序地进行整理，使它们系统化，那就便于我们记忆和运用了。

1.小组合作（学生自主讨论、复习）。

过程要求：

（1）由小组同学共同分类整理。

（2）教师巡视课堂进行个别指导。

（3）全班交流。

2 .分类整理如下：

（1）质量单位：

我们生活中通常把它叫做重量单位，国际上一般把它叫作质量单位。

①常见单位： 吨（t） 千克(kg) 克(g)

②进率：1吨=1000千克 1千克=1000克

③估一估:一克有多重？一千克呢？一吨呢？

你的体重是多少千克？学生思考回答。

（2）时间单位：