《4、常见的量》公开课教案下载

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3．培养学生自学以及互帮合作的能力。

教学重点：计量单位的进率和化聚法。进一步明确常用的计量单位及进率。

教学难点：进一步建立计量单位的正确表象。

教学过程：

情引题示标。

谈话：同学们，你们有写日记的习惯吗？今天老师给大家带来了一篇由“小马虎”同学写的数学日记。请看大屏幕。（请一名同学读日记）

今天是2017年2月29日。早上我从睡梦中醒来，一看表已经是19点钟了，我立刻爬起来马上穿衣，刷牙、洗脸才用了10小时时间。想起不能迟到，我赶紧吃了一个100千克的面包，吃过早餐，我从抽屉里拿了1分钱冲出家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！经过20秒，我就高高兴兴到学校了。

师：为什么笑了呢？（日记中有错误）怎么错了？（单位错了）计量单位出错。在这则日记中都出现了哪些计量单位？

师:这些都是生活当中常见的量，这一节课我们来复习常见的量。（板书课题：常见的量）

出示复习目标：

1.能说出常用的质量单位、时间单位和人民币单位，知道每相邻两个单位之间的进率是多少。

2.会进行以上单位之间的相互改写；并会解决简单的实际问题。

二、系统整理常见的量

师：大家说了那么多的计量单位，如果我们把这些计量单位全搁在一块,想一想会有什么感觉？那我们该怎么办呢？（分类、有序、系统地进行整理）

如果我们把这些计量单位分类，并有序地进行整理，使它们系统化，那就便于我们记忆和运用了。

(一)小组合作（学生自主讨论、复习）

整理与反思:1.常用的质量单位有哪些？相邻单位之间的进率各是多少？

2.常用的时间单位、人民币单位呢？

（教师巡视课堂进行个别指导。)

（二）分类整理结果如下：

1、质量单位

我们生活中通常把它叫重量单位，国际上一般把它叫做质量单位。

（1）常见单位：克（g） 千克（kg） 吨

（2）进率：1吨=1000千克 1千克=1000克

2、时间单位