《4、常见的量》优质课教案设计

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复习过程：

一、揭示课题，明确任务。

同学们，今天我们来复习常见的量。（板书课题）小学阶段我们认识的常见的量有哪些？（指名学生说）

二、整理复习，梳理知识。

1.学生小组交流课前整理的知识点。

2.指名展示整理，并进行质疑补充，教师根据学生易忽略的知识适时引导。

3.观看“小马虎日记”：

小马虎日记

2017年2月29日

今天是我的好朋友小明的生日，早晨我从长20厘米、宽12厘米的小床上爬起来，用我那重25千克的牙刷刷牙。洗刷完毕，吃了一个大约1平方米的烧饼，还喝了一瓶250升的鲜牛奶。吃喝完毕，我来到了小明约100平方厘米的家，送给他一个约0.5立方米大的三阶魔方。小明可喜欢我送的魔方了，他只用了13小时就把魔方还原，真不愧是我校的魔方比赛第一名呀！

从日记中找错的地方和错因，并订正日记。

4.错例展示。

三、巩固练习，应用提高。

1.判断题。

⑴每一个人每年都能过一次生日。（　　）

　　 ⑵3:３0时，钟面上时针和分针互相垂直。（　　）

　　 ⑶1千克铁比1千克棉花重。（ ）

⑷1900年是闰年。（ ）

⑸一个正方形的边长是4厘米，它的周长和面积相等。（ ）

⑹1米的 和3米的 一样长。（ ）

2.学生小组批改订正课前小练笔，针对错题进行评析。

3.小检测。

四、全课总结，评价反馈。

这节课我们复习了什么？你有什么收获？

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