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《4、常见的量》公开课教案优质课下载
3.养成积极主动的思维习惯，并能灵活处理问题。教学重点：对同一种量的不同计量单位进行改写。
教学难点：结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图一、
导入新课在日常生活中，同学们有买过东西吗？在付钱的时候，同学们是否有发现在金额的后面带有单位？
7（ ）＋3（ ）=1（ ）
8（ ）＞8（ ）
提问：老师带来了2个奇怪的式子，你能想办法让这两个式子成立吗？
学生认真听讲
学生独立完成填空。
让学生自己说一说。
引出新课内容，吸引学生的学习兴趣。二、
师
生
互
动
合
作
交
流教学1.回顾单位。
师：我们学过那些计量单位？请同学们在小组内想办法整理。
质量单位：吨 千克 克
时间单位：世纪 年 月 日 时 分 秒
人民币单位：元 角 分
长度单位
面积单位