六年级下册（2014年12月第1版）《5、四则运算》优质课教案下载

六年级下册（2014年12月第1版）《5、四则运算》优质课教案下载

时间

教学目的

学生进一步掌握整数、小数、分数四则运算的法则及计算法则之间的联系，让学生掌握加减法之间，乘除法之间的关系，并能应用这种关系进行验算。

2.学生在整理与复习的过程中，进一步了解计算原理，感受知识之间的内在联系，使学生在解题过程中依据具体算式灵活地选择计算方式，体会不同计算方式的价值。

3.学生进一步养成独立 、认真计算等学习习惯，培养按规则计算的品质，增强学习数学的积极性，体会学习成功的乐趣。

重点、难点

教学重点：理解并掌握四则运算的意义和计算方法，会正确地进行计算。

教学难点：掌握整数、小数和分数的四则运算的计算方法之间的联系和区别

课前准备

课件

课 时

第一课时

教学过程：

揭示课题

谈话：前面几节课我们已经学习了数的知识，课件出示简单的数的分类，让学生分类（活跃课堂氛围）

今天这一节课我们就来复习有关四则运算的知识，四则运算包括哪些？（板书课题）

二、交流练习，共享经验

复习四则运算的意义及法则

1.通常所说的四则运算是指什么？（加法.减法.乘法和除法）

四则运算的意义各是怎样的？（利用思维导图逐一呈现）

2.复习整数、小数、分数加减法计算法则及联系

整数加减法是怎样计算的？［数位对齐，从个位加（减）起］

小数加减法是怎样计算的？［小数点对齐，从最低位加减起］

分数加减法是怎样计算的？（同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数相加减的方法进行计算。）

教师实施：出示课本练习实践的第一题部分有关整数、小数、分数加减的题目让学生通过计算梳理知识点。