六年级下册（2014年12月第1版）《5、四则运算》优质课教案下载

六年级下册（2014年12月第1版）《5、四则运算》优质课教案下载

1.通过复习，使学生进一步掌握整数、小数、分数四则运算的法则及计算法则之间的联系，能选择口算、笔算、估算以及计算器等不同方法进行计算，进一步认识常见的数量关系，并能解决一些简单的实际问题。

2.学生在整理与复习的过程中，进一步了解计算算理，感受数学知识之间的内在联系，进一步体会基本的数量关系，提高运算能力，以及分析问题和解决问题的能力。

3.学生进一步养成独立 、认真计算等学习习惯，培养按规则计算的品质，引导学生发现计算的便捷性，增强学习数学的积极性，体会数学学习成功的乐趣。

三、复习重点、难点

重点：理解四则运算的意义、算理和算法。

难点：利用四则运算正确解决实际问题。

四、复习过程

谈话：在数与代数领域中，我们今天要复习的是运算。想一想我们学习了哪些基本的运算？（加、减、乘、除），这些运算就是我们今天要复习的四则运算。

1.复习四则运算的意义。

（1）加法：把两个或两个以上的数、量合并成一个数、量的运算。

各部分名称：加数+加数=和

（2）减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。

各部分名称：被减数-减数=差

（3）乘法：表示求几个相同数连加的简便运算。

一个数×整数——求几个相同加数的和是多少或求一个数的几倍是多少 。

一个数×大于1的分数或小数——求一个数的几倍是多少。

一个数×小于1的分数或小数——求一个数的几分之几是多少。

各部分名称：乘数×乘数=积

（4）除法：已知两数的积与其中的一个乘数，求另一个乘数。

各部分名称：被除数÷除数=商

（5）四则运算的关系：

（6）有余数的除法

满足① ②

2.复习四则运算的法则

(1)回顾两组计算，独立完成。