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苏教2011课标版《6、四则混合运算（1）》精品教案优质课下载
2.培养学生的辨析能力和良好的计算能力，感受凑整思想和转化思想。
3.使学生在学习中体会计算的乐趣，进一步培养学生学习数学的兴趣。
三、教学重难点
教学重点：能够正确、灵活地利用简便计算进行计算，提高计算能力。
教学难点：感受凑整思想和转化思想的重要性。
四、教学过程
（一）导入新课
师：上课之前，我们来玩一个游戏：找朋友，看谁找得又对又快。
PPT出示：
25 125 45 99
1 4 55 8
提问：为什么这么找？
（二）回顾旧知
师：这节课，我们就一起来复习四则混合运算，下面请小组里讨论这两个问题。
PPT出示：
1.说说我们学过哪些四则混合运算？
2.说说四则混合运算的运算顺序？
师巡视，生交流展示。
（三）巩固练习
1.先说说下面各题的运算顺序，再做一做。
672－28+19 5+2÷ ×4
0.1÷0.02+0.45×0.1
2.在○里填运算符号，（ ）里填上合适的数，并说说分别运用了什么运算律或性质。
（1）4.39+1.87=1.87 ○（ ）
（2）6.1＋5.2＋4.8=6.1＋（5.2 ○ ）