苏教2011课标版《6、四则混合运算（1）》优质课教案下载

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4．通过复习初步感受简便计算的应用价值。?

教学重点：小学阶段所学运算律的整理与运用及四则运算去括号的规律。

教学难点：观察运算符号、数据特征，灵活运用运算律进行简算。

教学过程：?

一、知识系统梳理。

1．复习四则运算顺序。

说说下面几道题的运算顺序，通过练习，总结四则混合运算的顺序。

2．复习运算律。

①回顾刚才的练习，说说哪几题可以简算？

生：第1、2小题可以带着符号搬家，进行简算。

师：同一级运算，可以改变运算顺序，使计算简便。

②在小学阶段我们经常运用一些运算律进行简算，请整理出这些运算律。

说说你准备怎样整理这些运算律？

学生独立整理、再小组交流，最后全班交流。

观察整理的运算律和性质，说说这些运算律什么变了？什么不变？

二、查漏补缺练习

1．辨析运算律的运用。（选一选）

5道选择题分别涉及乘法分配律、加法交换律和结合律的共用、除法的性质、商不变的规律、算式中去括号的规律的运用。

2．寻找四则运算中去括号的规律。

结合具体例子，发现加减法中去括号的规律，乘除法中去括号的规律。

出示练习，进行运用。

3．运用运算律进行简算。

①直接运用，凑整简算

?观察两组题的运算符号、数据特征，看看两组题中对应的两题你会选择哪一题进行简算？为什么?运用了什么运算律？

两组中对应的题看上去十分相似，我们在做题时要仔细观察运算符号，认真分析数据特点，选择合理的方法进行计算。