六年级下册（2014年12月第1版）《6、四则混合运算（1）》公开课教案下载

六年级下册（2014年12月第1版）《6、四则混合运算（1）》公开课教案优质课下载

2.进一步理解和掌握加法和乘法的运算律和一些简单的运算性质，并能应用运算律和运算性质合理、灵活地进行简便计算。

3.通过独立思考和同伴交流，抽象、推理出某种规律，建立模型，发展学生的核心素养。

教学重点：

认识整数、小数和分数的四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确地进行计算；能应用运算律和运算性质合理、灵活地进行简便计算。

教学难点：

通过抽象、推理，建立模型，发展学生的核心素养。

教学准备：

课件

教学过程：

一、谈话导入

上节课，我们一起复习了四则运算的意义以及整数、小数和分数四则运算的方法。今天这节课我们就一起来复习有关四则混合运算的运算顺序和运算律、运算性质的知识。

（设计意图：开门见山，直接揭示复习内容，留给学生足够的整理与练习时间。）

二、交流共享

（一）复习四则混合运算的运算顺序

1.在四则混合运算里，第一级和第二级运算时怎样规定的？

加减法为第一级运算，乘除法为第二级运算。

2. 指名说出运算顺序。

没有括号的：同一级运算，从左往右依次计算；含有两级运算的，先算第二级运算，再算第一级运算。

有括号的：先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。

（先让学生回忆旧识，整理汇报，再通过思维导图有步骤的清晰呈现，培养学生的有序整理概括能力。）

3. 完成教材第76页“练习与实践”第1题。

让学生先说说运算顺序，再进行计算。

（设计意图：引导学生通过计算，进一步掌握四则混合运算的运算顺序，形成必要的运算技能。）

（二） 复习运算律和运算性质

1.我们学过哪些运算律？用字母怎样表示？